Bursa'da Öğretmen Sayısında Rekor Artış
AK Parti Bursa İl Başkanlığı'nı ziyaret eden Bakan Tekin, eğitim alanında hayata geçirilen yatırımlara ilişkin verileri paylaştı.
Tekin, 2002-2003 eğitim öğretim yılında Bursa'da görev yapan öğretmen sayısının 16 bin 568 olduğunu, bugün ise bu rakamın 42 bin 917'ye yükseldiğini açıkladı.
Öğretmen sayısındaki artışın eğitim kalitesine de doğrudan yansıdığını belirten Tekin, öğretmen başına düşen öğrenci sayısında önemli düşüş yaşandığını ifade etti.
Derslik Sayısı 25 Bini Aştı
Bursa'da eğitim altyapısının da büyük ölçüde güçlendirildiğini belirten Bakan Tekin, 2002 yılında 9 bin 488 olan derslik sayısının bugün 25 bin 407'ye ulaştığını söyledi.
Yeni yatırımlar sayesinde öğrencilerin daha modern ve daha donanımlı eğitim ortamlarında öğrenim gördüğünü vurgulayan Tekin, eğitimde fiziki kapasitenin önemli ölçüde artırıldığını kaydetti.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Neler Getiriyor?
Bakan Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında müfredatın çağın ihtiyaçlarına uygun şekilde yeniden düzenlendiğini belirtti.
Yeni modelin yalnızca akademik bilgiyi değil; milli ve manevi değerleri, sosyal sorumluluk bilincini, yardımlaşma kültürünü ve teknoloji kullanım becerilerini de kapsadığını ifade eden Tekin, eğitim sisteminde kapsamlı bir dönüşüm sürecinin devam ettiğini söyledi.
"Bilgi Değil, Beceri Dönemi Başladı"
Dünyadaki eğitim anlayışının değiştiğine dikkat çeken Tekin, eski müfredatların bilgi aktarımı üzerine kurulu olduğunu ancak günümüzde bunun yeterli olmadığını belirtti.
Çocukların artık bilgiye ulaşmakta zorlanmadığını ifade eden Tekin, asıl önemli olanın bu bilgiyi nasıl kullanacaklarını öğrenmeleri olduğunu söyledi.
Yeni müfredatın temel hedefinin bilgiyi beceriye dönüştüren bireyler yetiştirmek olduğunu vurgulayan Bakan Tekin, gelişmiş ülkelerde uygulanan eğitim modellerinin de bu anlayış üzerine şekillendiğini kaydetti.
Eğitimde Yeni Dönem Vurgusu
Milli Eğitim Bakanlığı'nın yeni eğitim yaklaşımıyla öğrencilerin analitik düşünme, problem çözme, dijital okuryazarlık ve sosyal beceriler konusunda daha donanımlı hale gelmesinin amaçlandığı belirtiliyor.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin önümüzdeki yıllarda eğitim sisteminin temel yapı taşlarından biri olması hedefleniyor.
