İlk kez üniversite kampüsünü ziyaret eden gençler, ahşap atölyesinde tablo, tekstil atölyesinde tişört ve kukla tasarladı. Gastronomi atölyesinde kendi makarnalarını hazırlayan öğrenciler, mesleki becerilerin yanı sıra güvenli bir çalışma ortamında uyulması gereken kurallar hakkında da bilgi edindi.
Gençler Meslekleri Uygulamalı Atölyelerde Tanıdı
TÜBİTAK 4008 kapsamında yürütülen “Meslekleri Tanıyorum, İşimi Seçiyorum: Meslek Liselerine Meslek Atölyeleri” projesinin yürütücülüğünü, İEÜ Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Öğretim Görevlisi Songül Yasemin Özgün üstlendi. Öğretim görevlileri Betül Özkul, Ezgi Oral Bozkurtoğlu ve Hakan Yıldız, Dr. Öğretim Üyesi Bora Görgün ile okul müdürü Mürvet Bakır’ın katkılarıyla gerçekleştirilen projeye, Konak Özel Eğitim Meslek Okulu ve Torbalı Özel Eğitim Meslek Okulu 10’uncu sınıf öğrencileri katıldı.
Üç gün boyunca üniversite kampüsünde, bir gün ise Bademler Doğal Yaşam Köyü’nde çeşitli etkinliklere katılan gençler, üniversite yaşamını yakından tanıdı. Uygulamalı çalışmalar sayesinde kendi emekleriyle ürün ortaya koyan öğrencilerin mesleki farkındalıklarının artırılması ve gelecekteki kariyer seçeneklerini değerlendirebilmeleri amaçlandı.
“Bağımsız Yaşam Becerilerine Katkı Sağlıyor”
Projenin gençlerin yeteneklerini ve ilgi alanlarını keşfetmelerine katkı sunmayı hedeflediğini belirten proje yürütücüsü Songül Yasemin Özgün, mesleki farkındalığın özel gereksinimli bireylerin geleceğe yönelik kararlar alması ve bağımsız bir yaşam kurabilmesi açısından önemli olduğunu ifade etti.
Gençlerin yalnızca bilgi edinmelerini değil, üretim sürecine katılarak becerilerini doğrudan deneyimlemelerini önemsediklerini vurgulayan Özgün, kendi emekleriyle somut ürünler ortaya koymalarının özgüvenlerini güçlendirdiğini söyledi. Bir işe başlayıp tamamlamanın ve sorumluluk almanın gençlerin kendilerine olan inançlarını desteklediğini kaydetti.
“Üniversitelerin Toplumsal Sorumluluğu Bulunuyor”
Projenin gençlere farklı sosyal çevrelerle etkileşim kurma imkânı da sunduğunu belirten Özgün, etkinlikler sırasında öğrencilerin “Ben bunu yapabilirim” duygusunu yaşamalarının önemli kazanımlardan biri olduğunu dile getirdi.
Özel gereksinimli bireylerin eğitim ve istihdam süreçlerine daha etkin katılabilmeleri için erken yaşta doğru yönlendirme, uygulamalı deneyim ve destekleyici öğrenme ortamlarının önemine dikkat çeken Özgün, üniversitelerin bilgi birikimlerini ve imkânlarını toplumun farklı kesimleriyle paylaşma sorumluluğu taşıdığını ifade etti.
Projenin kapsayıcı eğitim anlayışının yaygınlaşmasına ve toplumsal farkındalığın artırılmasına katkı sağlamasının hedeflendiğini belirten Özgün, gençlerin mesleki gelişimlerini destekleyen bu tür çalışmaların önemini vurguladı.
